Hersenen in actie, Rekencollege 21-9-2011

We hebben vandaag een rekencollege gehad. Het onderwerp van de les was 'omgaan met verschillen'. Voordat we met dit onderwerp begonnen hebben we een korte terugblik gedaan van de les van de vorige keer. Eerst werd er aan ons gevraagd wat wij al wisten van dit onderwerp. Er werden een aantal voorbeelden op het bord geschreven.

Vervolgens gingen we een puzzel maken. Dit was een blad met allemaal puzzelstukjes. Je moest op de puzzelstukjes schrijven hoe jij aan de verschillen zou werken als je een eigen klas zou hebben. Al deze dingen neem je mee in je stage en de rest van je loopbaan. Eerst hebben we met de buurman of buurvrouw uitgewisseld en daarna besproken met de klas.

Vervolgens ging je docent haar ideale puzzel uitleggen en toelichten. We konden onze eigen puzzel bijwerken.

Wat helemaal nieuw in de les was, was het neo-klassikaal onderwijs. Dit betekent dat kinderen van elkaar moeten of kunnen leren.

• oplossingsprocessen



• niveauverschillen en verhoging



• context - materiaal - model - formeel

Wat ik meeneem uit deze les is dat alle rekenaars verschillende dingen kunnen doen. Niet alleen alle aandacht op de zwakke kinderen gericht. Alle kinderen moeten plezier hebben in rekenen.